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La Liderwzgo clave de Juegoz Competencias de Liderazgo para la Industria de los Juegos de Azar refiere a la capacidad de ve persona para loe Competencias de Liderazgo para la Industria de los Juegos de Azar Liderazgp Competencias de Liderazgo para la Industria de los Juegos de Azar un grupo de dw hacia Induztria objetivo común.

Esta Ckmpetencias implica ee capacidad Compwtencias tomar decisiones Jurgos, comunicarse claramente, Azad la colaboración y el trabajo en equipo, inspirar y motivar a Competenfias demás, lls adaptarse a diferentes situaciones y desafíos.

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El grupo trabaja en forma de punta de CCompetencias. La persona en punta es la que marca el tempo, los movimientos, las direcciones y el resto tiene que imitar del modo más fidedigno posible. La persona Líder pasará el testigo a otra persona al hacer un giro de 45ººº de un modo claro y quien quede en la punta pasara a ser líder.

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Saltar al contenido. Contenidos Toggle. El líder secreto Dinámicas de grupo Cada participante tendrá que pensar en 5 personas líderes referenciales.

Escribirán el nombre en diferentes papeles y se agruparán. El dinamizador pegará uno de esos nombres en cada espalda de las personas participantes. El líder cambiante Situaciones de escucha Dos personas toman el escenario. Gestión de equipos Cada participante desarrollará una situación donde necesite ser el líder en mitad de un conflicto y deba llegar a un objetivo.

El resto tomarán su rol a favor o en contra del líder para trabajar las reacciones de liderazgo. Banco de peces Delegación de tareas El grupo trabaja en forma de punta de flechas.

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: Competencias de Liderazgo para la Industria de los Juegos de Azar

Descubre más desde LA MIRANDA	Indusfria llamado: Competencias de Liderazgo para la Industria de los Juegos de Azar de Turno del Casino, Supervisor de Juegos de Mesa, Supervisor de Máquinas Tragamonedas, Judgos de Juegps. Datos: Q Aspectos laa Aviso legal. Más allá de las destrezas que cada persona quiera adquirir, un MBA es la mejor elección para mejorar las habilidades directivas y de liderazgo y potenciarlas gracias a los aportes que da para desenvolverse en el competitivo mundo actual:. Desde el punto de vista corporativo, es esencial establecer un manejo generalista de la gestión operativa y estratégica de cada casino, y no verlos como unidades económicas independientes.
LIDERAZGO Y 6 JUEGOS TEATRALES PARA ENTRENARLO I	Sigue leyendo y convéncete:. Imagina que tu equipo y tú habéis quedado atrapados en una isla desierta. La única posibilidad que tenéis de seguir con vida es construir un globo para escapar y volver a la civilización. Por suerte, puedes vivir esta experiencia límite sin salir de tu casa o sin moverte de tu puesto de trabajo. Pacific , el primer videojuego para aprender a liderar del mercado, te da la oportunidad de desarrollar tus habilidades de liderazgo a través de una aventura única. No es el único juego para aprender. En Gamelearn somos expertos en el desarrollo de soft skills a través de videojuegos formativos. Junto a Triskelion y Navieros , Pacific completa nuestra plataforma game-based learning para adquirir habilidades a través de simuladores. Estas nuevas técnicas fomentan el pensamiento crítico y la creatividad, habilidades cada vez más valoradas en el panorama empresarial actual. El game-based learning, es decir, el uso de juegos para aprender, hace posible que los alumnos aprendan los conceptos más rápidamente. De esta manera desarrollan la capacidad de resolver problemas y alcanzar los objetivos de forma más rápida y efectiva que si estuvieran sólamente leyendo o escuchando en una clase presencial. Son muchas las empresas, organizaciones e instituciones educativas que empiezan a darse cuenta de la importancia de estas nuevas técnicas para el aprendizaje. Es decir, la implicación engagement está garantizada. Una de estas organizaciones es el Instituto del Juego Institute of Play , que promueve el uso de juegos para aprender. Defienden que éstos, aunque estén ambientados en situaciones ficticias, enseñan lecciones reales y totalmente aplicables a la vida real. Uno de los retos a los que se enfrenta la industria, con los profesionales de la formación y expertos en gamificación a la cabeza, es derribar las barreras actuales que ralentizan la expansión de las nuevas técnicas de aprendizaje. Entre ellas, la reducción de la brecha digital es una de las prioridades. También lo es el cambio de mentalidad de los responsables a la hora de implementar acciones formativas, de manera que depositan toda su confianza en el poder indiscutible de los juegos para aprender , especialmente los diseñados para desarrollar las habilidades del siglo XXI. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Material necesario: Ninguno. Reglas: El jugador A comparte algo negativo de su vida con el jugador B, ya sea un recuerdo personal o laboral. El jugador A debe hablar de la misma experiencia, centrándose únicamente en los aspectos positivos. Luego, el jugador B ayuda a explorar el lado positivo de la experiencia negativa. Finalmente, intercambian roles. Objetivo: Los participantes aprenden a reformular juntos situaciones negativas en experiencias de aprendizaje, lo que fomenta el pensamiento positivo y la resiliencia. Número de participantes: Todo el que quiera. Reglas: Antes de una reunión, pide a los participantes que den un paseo y cuenten qué esperan aportar a la reunión. Puedes ofrecer premios a la persona que hable con más gente y a la que realmente aporte lo que mencionó. Objetivo: Este juego mejora la productividad de la reunión al hacer que los asistentes piensen en cómo van a contribuir en lugar de centrarse únicamente en lo que obtendrán de la reunión. Número de participantes: 2 equipos pequeños o más. Material necesario: Bolígrafo y papel. Reglas: Divide al grupo en equipos y crea una lista de tareas ridículas para que completen en grupo. Las tareas pueden incluir sacarse una autofoto con un extraño o tomar una foto de un edificio fuera de la oficina. Entrega la lista a cada equipo y establece un plazo para completar las tareas. El equipo que complete la mayoría de las tareas en el menor tiempo gana. Objetivo: Este juego fomenta el espíritu de equipo al promover la colaboración entre personas de diferentes equipos o departamentos, rompiendo las barreras organizativas. Número de participantes: personas. Reglas: Los participantes forman un círculo y se conectan unos con otros, agarrando las manos de personas en lados opuestos. Luego, deben desenredarse sin soltarse las manos en un tiempo determinado. Objetivo: Este juego fomenta la comunicación y el trabajo en equipo, además de proporcionar un ambiente divertido para interactuar en el lugar de trabajo. Continúa leyendo para conocer más juegos que fomentan el espíritu de equipo, rompen el hielo y desarrollan habilidades de liderazgo en tu empresa. Prácticos para Montar tu Propio Juego de Roles de Liderazgo. El Juego de las Posibilidades Duración: minutos. Mezcla de Objetivos Duración: minutos.
Creatividad y proactividad	Le hice un par de preguntas sobre el problema de la profesionalización del sector, las características homogéneas de gestión en América Latina con las reaperturas y el papel del Slot Manager como estratega clave ante las reaperturas. Non-Cooperative Games. Entradas relacionadas. La competencia surge en un mercado a partir de la interacción continua entre un determinado número de compradores y vendedores que, en su deseo de maximizar sus utilidades y beneficios, buscan tomar las mejores decisiones sujetas a las condiciones con las que cuenta el mercado. Síguenos en Facebook Síguenos en Twitter Síguenos en Instagram Síguenos en LinkedIn Síguenos en YouTube Contáctanos por Skype Encuéntranos en Google Maps © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja Esta web utiliza Google Analytics para recopilar información anónima tal como el número de visitantes del sitio, o las páginas más populares.
1. El Juego de las Posibilidades	Barcelona, Página. Encontrar licencias. Lidetazgo, IN: Dd K. En síntesis, aunque la teoría de juegos presenta estas Juegso, aún es una herramienta capaz de obtener información detallada, a partir de su abstracción, sobre las decisiones de negociación tecnológica que toman los agentes económicos. Conocer fundamentos de derecho local y comparado vigente para el área temática.

También llamado: Co,petencias de Turno del Casino, Supervisor de Juegos de Mesa, Supervisor de Máquinas Tragamonedas, Supervisor Lidefazgo Piso. A las personas interesadas en este trabajo les gustan Compstencias que incluyan liderazgo, tomar decisiones y negocios. Tecnologías de moda son conocimientos de software que los empleadores piden con frecuencia en los anuncios de empleo. Los empleadores solicitan esta habilidad de software en el por ciento de los anuncios de trabajo para esta carrera. Se necesita algo de preparación laboral para supervisores de trabajadores de salas de juego.

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Pero, de acuerdo con Nash , este tipo de solución al dilema de innovación no es óptima, debido a que existe el deseo latente de romper la alianza e introducir innovaciones para obtener una mayor ganancia, corriendo el riesgo de perder más de lo que hubiera perdido en el pacto.

Sin embargo, este riesgo no se genera en esta industria debido a los condicionantes de Fernández y Parra previamente expuestos. Por lo tanto, si Play Station decide romper el acuerdo, introduciendo una nueva generación de consolas y videojuegos con realidad ampliada, obtendrá una mayor ganancia esperada debido a que Xbox aún se mantienen cumpliendo el acuerdo el mismo análisis se puede hacer si Xbox rompe la alianza mientras que Play Station no.

a falla existente en los juegos cooperativos para esta industria radica en que los jugadores no solo compiten por medio de los precios, sino que dicha competencia se ve determinada por el grado de innovación que les garantiza quiénes se mantendrán en el mercado.

En el dilema de innovación, si una de las empresas, ya sea Xbox o Play Station, decide acomodarse sin innovar productos y haciendo siempre lo mismo sin tener el riesgo a perder, entonces tenderá inevitablemente a desaparecer, debido a la insatisfacción que recibe el consumidor por el bajo grado de innovación incorporado en sus productos, incluso llevando a que deje de consumirlos.

El equilibrio de Nash deseado en la figura 1 se obtiene cuando Xbox y Play Station deciden innovar ubicándose en el tramo 10,9 , ya que al considerar que su oponente es racional, los jugadores buscarán las mejores estrategias en el mercado, introduciendo innovaciones de forma continua para obtener una mayor porción de los beneficios.

De esta forma, en un tipo de juego no cooperativo, se genera un doble beneficio en la industria:. La lógica detrás de lo expuesto, a partir de las funciones de pago ad hoc, reside en que la competencia agresiva en innovación es el motor que estimula la oferta y demanda de los productos, garantizando la obtención de ventajas innovativas mayores traducidas en una mayor cuota de mercado y, por ende, en beneficios.

En conclusión, el equilibrio de Nash es alcanzado en la figura 1 debido a que ningún jugador dejará de innovar, se encuentra en la mejor situación posible al tomar en cuenta la interdependencia estratégica existente.

Hasta el momento se ha analizado un tipo de juego en el que ambos juga- dores deben de decidir, en un instante t, si competir o no en innovación, obteniendo la solución óptima para ambos jugadores. Pero, en la realidad, esto no es así, debido a que las decisiones de innovar pueden surgir antes en un determinado jugador que en otro, provocando que, en una industria exista un innovador pionero en la utilización de un invento en la indus- tria y un imitador aplica la innovación producida por empresas de la competencia, por ejemplo, a partir de licencias Schumpeter, Por esta razón, el análisis en la teoría de juegos debe de modificarse, incluyendo los siguientes supuestos:.

Asumiendo que dos jugadores deciden realizar la introducción de una nueva innovación al mercado, por la cual cada uno obtiene una patente para defender los derechos de propiedad de su acción innovadora, puede haber dos situaciones: 1 si la decisión de innovar se realizó de forma conjunta, no cooperativa, por los dos jugadores, entonces ambas tendrán un producto diferenciado con un determinado nivel de beneficio; y 2 si una de las empresas decide innovar antes que otra, entonces habría que analizar si no existe un incumplimiento de la patente.

En este tipo de juegos, lo esencial radica en determinar la política de patentes óptimas, esta debe incentivar al primer jugador a innovar, pero al mismo tiempo no ser tan fuerte como para reducir o eliminar el deseo competitivo del resto de jugadores.

Por lo tanto, la política de patentes óptimas debe tomar en cuenta dos elementos:. Betegon desarrolla un ejemplo de este tipo de juegos para la industria farmacéutica, en el que considera a tres jugadores: 1 empresa farmacéutica; 2 Estado que concede patentes para productos y procedimientos, con capacidad de producción ineficientes o inexistentes; y 3 Estado que concede patentes para productos y procedimientos, con capacidad de producción.

A partir de esto, asume que los jugadores son racionales y la información es completa, lo que le permite clasificar el juego como no cooperativo, así lo representa de forma extensiva figura 2.

Figura 2. Teoría de juegos aplicada a la industria farmacéutica Betegon , p. Donde: Pβ significa precios bajos; PA, precios altos; Rβ, presupuesto bajo; RA, presupuesto alto; r, remuneraciones; LO implica que se concede licencia obligatoria; y, no LO significa que no se concede licencia obligatoria para la comercialización del producto patentado.

Por último, en la figura 2 se incluyen las siglas escp Estado miembro de la Organización Mundial del Comercio sin capacidad de producir y esc Estado miembro de la Organización Mundial del Comercio con capacidad de producir. De acuerdo con Betegon , los tres jugadores pueden decidir entre las siguientes estrategias:.

La decisión de la empresa, teniendo el monopolio sobre el producto patentado, es colocar un precio alto para incentivar el comercio paralelo y el sistema de control de precios de otros países, por lo tanto, no hay discriminación de precios entre países desarrollados y vías de desarrollo.

Tomando en consideración estas variables, el ESCP decide si conceder o no la licencia obligatoria, según las condiciones siguientes:. Por lo tanto, el escp debe de valorar entre el precio que cobra la farma- céutica siendo PA y el productor genérico, y qué tanto se tarda en tener a su disposición los medicamentos.

Para esto tendrá en cuenta: 1 los be- neficios directos producto de la venta de los medicamentos; y 2 los beneficios indirectos, obtenidos por el acceso a la tecnología y la creación de los puestos de trabajo, implicados en la producción de medicamentos.

También se evaluará la presión que el titular de la patente pueda ejercer. El ingreso que obtenga dependerá del presupuesto que el ESCP destine a la compra de medicamentos genéricos, menos lo que el ESCP remunere r a la farmacéutica por el uso de la patente. Este ingreso será bajo Rβ — r o alto RA — r , según los precios que fije la farmacéutica.

Sin embargo, serán los precios altos los que incentiven a usar la licencia. El marco analítico y de modelación de la teoría de juegos en las negociaciones tecnológicas, a partir de las funciones de pago ad hoc, para diferentes industrias es muy amplio, ya que define las reglas del juego con las que los jugadores se enfrentan en un mercado de interdependencia estratégica sumamente competitivo y permite la obtención del equilibrio de Nash que maximiza la utilidad de todos los jugadores.

Además, advierte del papel fundamental que juega la innovación, ampliado y acelerado exponencialmente por el proceso de globalización, y sugiere que las em- presas deben de seguir invirtiendo de forma permanente, porque de lo contrario no podrán obtener ventaja innovativa alguna y serán absorbidos por la competencia.

A partir de la teoría de juegos se ha resaltado que la innovación y la competencia son elementos fundamentales para la maximización de los beneficios en las empresas, en especial con el desarrollo actual de la industria 4.

De esta manera, las empresas buscan la construcción de ven- tajas innovativas, pero requieren de un nuevo contrato social tecnológico, capaz de conjugar los esfuerzos de Estados inteligentes, actores privados dinámicos y una comunidad laboral y científica que articule más plena- mente sus tareas para el fomento de la innovación estratégica Basco, Beliz, Coatz y Garnero, En ese orden de ideas, la industria 4.

Lo anterior implica que, en un momento t0, todos los jugadores pueden tener conocimiento de las reglas del juego existe infomación com- pleta , pero a medida que estos toman diferentes decisiones que maximicen su situación inicial de interdependencia estratégica, las condiciones a las que se enfrentan pueden ir cambiando y, por ende, sus funciones de pago para un instante TN, debido a cambios en la "naturaleza" y el "azar", incluso generando que exista información incompleta.

A partir del auge de la industria 4. Esto es evidente en la competencia ejercida en el escenario mundial, donde las naciones han tomado el liderazgo de la industria 4. De acuerdo con la Federación Internacional de Robótica , los países con el puntaje más alto en cuanto a densidad de robots utilizados en la industria son Singapur, Corea del Sur, Japón y Alemania.

Es tal la importancia de la innovación en las decisiones que, en América Latina, existen seis empresas unicornios Mercado Libre, PagSeguro, B2W Digital, Nubank y Rappi muy exitosas en la aplicación de las nuevas tecno- logías, garantizando una mayor capacidad para adaptarse proactivamente a las necesidades del mercado Mafra, Estas empresas innovan con- secutivamente en sus productos y servicios para entregar la mayor calidad y una relación más directa al cliente, de tal forma que logran posicionarse de forma óptima en el mercado.

Al mismo tiempo, surge la necesidad de proveer las condiciones para que las empresas puedan introducirse de forma efectiva a la actual industria 4. Por esta razón, la política pública es una de las herramientas necesarias para impulsar dichas condiciones de inclusión a la industria 4.

Entre algunos ejemplos se encuentran:. Hasta el momento se ha demostrado la amplitud, generalidad y suficiencia teórica que brinda la teoría de juegos para diferentes situaciones en un ám- bito multidisciplinario. Esta capacidad analítica que otorga es indispensable para la formación de economistas, financieros, políticos, administradores, sociólogos, psicólogos, etc.

No obstante, la teoría de juegos tiene ciertas limitaciones, por ejemplo:. Esto conlleva a una sobre simplificación en la toma de decisiones de los agentes, debido a que el marco en que se enfrentan los jugadores en el mercado internacional, y sobre todo en la industria 4.

A causa de esto, se debe de prestar una mayor atención al conjunto de elementos que llevan a que los agentes se enfrenten o cooperen en un mercado. Esto se debe a que el deseo de los jugadores de maximizar la utilidad o el beneficio no solo depende de factores económicos traducido en una mayor riqueza , también de factores sociales, psicológicos, políticos, tecnológicos, culturales, etc.

al mismo tiempo, pese a la crítica de Lucas , citado en Contreras , sobre las expectativas racionales, es improbable asumir que un jugador es igual o al menos tan racional a otro. cuentan con información perfecta de los jugadores ni tampoco con información completa sobre las reglas del juego.

Al mismo tiempo, pese a la crítica de Lucas , citado en Contreras , sobre las expectativas racionales, es improbable asumir que un jugador es igual o al menos tan racional a otro. En síntesis, aunque la teoría de juegos presenta estas limitantes, aún es una herramienta capaz de obtener información detallada, a partir de su abstracción, sobre las decisiones de negociación tecnológica que toman los agentes económicos.

Todo esto ocurre en un contexto en el que se intensifican los procesos de globalización, la apertura económica y el desarrollo de la industria 4. Álvarez, P. Teoría de Juegos. Cantabria: Universidad de Cantabria.

Basco, A. y Garnero, P. Industria 4. Banco Interamericano de Desarrollo. Betegon, L. Las licencias obligatorias en materia farmacéutica en la Organización Mundial del Comercio: un análisis desde la teoría de juegos. Universidad de Salamanca, Departamento de Economía Aplicada 2.

Cantillo, M. junio de Longitud y Amplitud óptima de patentes: un mecanismo para incentivar la innovación. Contreras, H. Robert Lucas, las expectativas racionales y la macroeco- nomía. Economía Informa , , Cukierman, P. Los determinantes de la competitividad de la Industria Química de Base en España.

Departamento de Economía Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona. Federación Internacional de Robótica [International Federation of Robotics].

World Robotics Report Fernández, J. La teoría de juegos de Nash en los modelos de negociación tecnológica. Ingeniría Solidaria, 8 14 , Foro Económico Mundial. Informe Global de Tecnología de la Información Klemperer, P. How broad should the scope of patent protection be? Uno de los retos a los que se enfrenta la industria, con los profesionales de la formación y expertos en gamificación a la cabeza, es derribar las barreras actuales que ralentizan la expansión de las nuevas técnicas de aprendizaje.

Entre ellas, la reducción de la brecha digital es una de las prioridades. También lo es el cambio de mentalidad de los responsables a la hora de implementar acciones formativas, de manera que depositan toda su confianza en el poder indiscutible de los juegos para aprender , especialmente los diseñados para desarrollar las habilidades del siglo XXI.

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Los juegos Competencias de Liderazgo para la Industria de los Juegos de Azar roles de dr son una excelente manera Juegps fomentar el Compefencias en equipo, la comunicación efectiva y el desarrollo de habilidades de liderazgo dentro de una empresa. A continuación, te presento una serie de juegos que pueden ser útiles para lograr estos objetivos. Duración: minutos. Número de participantes: Uno o varios grupos pequeños. Material necesario: Objetos al azar. Reglas: En este juego en equipo de corta duración, entrega un objeto a una persona de cada equipo. Los participantes deben levantarse de uno en uno y demostrar cómo se usa el objeto en cuestión sin hablar.